颜色分辨孩子人格特质

喜欢蓝色的孩子，其人格特质为：1.沟通、理智、逻辑、意志；2.冷漠、压抑、自我；3.自我要求高的颜色特质（住里头可能会特别认真念书，但太蓝就可能和内在比较疏离）；4.黄色​​、橘色可补上人际乐观，浅蓝色的使用可增加放松。

喜欢红色的孩子，其人格特质为：1.行动力、积极、热情；2.冲动、竞争、自我中心；3.不安、孤单，想要活出自我；4.家具的配置上可以加上稳重的深红色，会带给孩子沉稳的力量，搭配蓝色、白色等互补特质色调，可以帮助孩子心性的稳定。

喜欢绿色的孩子，其人格特质为：1.慷慨、生命力、成长、信任；2.感到压力的、潜藏恐惧的；3.帮助身心平衡；4.浅绿色的装置在绿色的稳定中加上黄色的乐观，可以中和不安、增加乐观与自信。

喜欢黄色的孩子，其人格特质为：1.乐观、自信、反应快、脑袋清楚、好胜心强、令人快乐的颜色之一；2.掌控、批判、重面子；3.适合用在比较内向、不说话、抑郁的孩子身上；4.土黄色的布置可以帮助孩子放松。

喜欢橙色的孩子，其人格特质为：1.社交的、重人际关系的、圆融的；2.不安的、依赖的、情感的；3.夕阳的颜色，很性感让人有欲望的，在橘色的笼罩下，可能有助于食欲。

喜欢棕色的孩子，其人格特质为：1.想弄脏的情绪；2.对整洁一事感到压迫。

喜欢紫色的孩子，其人格特质为：1.沉静且内在的颜色、丰富的想像与思考空间、华丽、高贵的；2.敏感、远离现实，太情绪化、胡思乱想的孩子不适合太沉浸在紫色，或以蓝色可以增加逻辑思考，黄、绿可让思考增添乐观。

儿童心理咨商师许皓宜表示，观察孩子们喜爱的颜色，了解人格特质，进而以此特质布置孩子的房间，让孩子到自己的小天地，是自在、快乐的，便能帮助孩子在成长、学习阶段，可以有杰出的表现。至于孩子不喜欢的颜色呢？这些颜色特质却可能代表过去还没处理好的经验，可以适时地点缀在孩子的生活中，去发掘他们那部分的正向能量。

特别提醒家长的部分是，孩子对于自己的空间也有足够的想法，家长可以多和孩子沟通儿童房的表现，切勿以孩子的性别，决定配色与布置（旧观念：男孩蓝色；女孩粉色） ，反而以特质来渲染儿童房氛围，才是尊重孩子人格发展的聪明作法。

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