月亮哥跟我走
月亮哥跟我走
“月亮哥，跟我走……”这是小时候在月下和小伙伴一起玩耍时念唱的童谣。当时不知它的含义，更不知它所蕴含的情感。稍大些时，在月底下行走，月亮真的跟着自己翻山越岭，特别是在水边伴随自己亦步亦趋，感觉很神奇和亲近。上学后，渐渐地接触了一些有关月的文字，其中多为古典诗词。原来月亮、月光、月夜是人们永恒的话题，并有着十分丰富的内容。
月亮是美丽的，月光是柔和的，月夜是神秘的，她被赐予女性化的命名：婵娟、嫦娥。人们热爱自然，热爱生活，对一轮明月产生了无限的遐想。在中国大地上有许多关于月的神话传说：嫦娥奔月、蟾蜍蚀月、吴刚折桂、仙人乘鵉。人们赋予了她美好的想象，在她身上寄托了自己的情感和愿望。
明月历来是人们取之不尽，用之不竭的题材来源。两千多年前的《诗经》中就有望月怀人的描写：“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈纠兮，劳心悄兮……”（《月出》）。此后月的诗意被越来越多地开掘。李白说：“清风朗月不用一钱买”（《襄阳歌》）。苏轼道：“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之不尽，用之不竭”（《前赤壁赋》）。不管是初月、新月，还是满月、圆月，月晦，月蚀都有人歌咏。春夏秋冬，四季景色不同，人对于月的感受也有差异。古人言“春风可喜，秋月使人愁耳”（《后山诗话》）。同时由于人的际遇不同，心情不同，同一轮明月，同一个物象，不同的人会有不同的感悟，产生不同的诗意。“今夜明月人尽望，不知愁思落谁家”（王建《十五夜望月》）。表露的是愁思。“举杯邀明月，对饮成三人”（李白《月下独酌》），表露的是孤独。“但愿人长久，千里共婵娟”（苏轼《水调歌头明月几时有》），表露是愿望。历代文人大多推崇唐代诗人王维的山水诗，其中有关月的描写：“明月松间照，清泉石上流”（《山居秋暝》）；“月出惊山鸟，时鸣春涧中”（《鸟鸣涧》）；“深林人不知，明月来相照”（《竹里馆》）等等。他将月与其他相关的景物融合在一起，写出了环境的清幽、静谧、明丽，衬托出了人格的高尚和纯洁，表现了人与自然的和谐美……
当然，月亮在中国古典诗词中表达最多最典型的是相思。“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”（白居易《望月有感》）。究其原因，主要有三。第一，“月亮哥，跟我走……”给人一种内心的依恋和亲近。“月出峨眉照沧海，与人万里长相随”（李白《峨眉山月歌送蜀僧晏入中京》）。“依依向我不忍别，谁是峨眉半轮月。月窥船窗挂凄冷，欲到渝州酒初醒”（陆游《舟中对月》）。在诗人看来，江月一路随行，情义殷殷，胜过故人。第二，月光素白、柔和、宁静、圆润等特性符合人们普遍的审美心理，受到人们的青睐和认可，望见她便会勾起对往事对故人的回忆。明月之下，游子思念亲人，闺妇牵挂丈夫，征夫心怀妻子，同窗想念朋友等等。“清风明月苦相思”（王维《伊州歌》）。并且人事在变，而月千古恒守。因此人们对月注入了深层的情感，倍觉依恋。“露从今夜白，月是故乡明”（杜甫《月夜忆舍弟》）。皓月当空，见者或悲或喜，各有体悟。月光照进房里，李白便浮想联翩：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡”（《静夜思》）。月下行舟，王安石思虑重重：“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(《泊船瓜洲》) 。颠沛流离中的杜甫望见明月便思绪万千：“今夜鄜州月，闺中只独看。遥念小儿女，未解忆长安。香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干”《月夜》）。第三，一轮明月能同照两地，家人在月光的照耀下，分别在不同的地方能同时思念对方。明月就成了思念的纽带。“可怜闺里月，长在汉家营”（王佺期《杂诗三首》）。杜甫在《月夜》（见前面）中用一轮明月照耀历史与现实，此地与彼地，亲人和自己，从而引起了高度的共鸣。
出于表达情感的需要，人们会多方位、多角度地审视自然，审美明月。玩月、待月、问月、送月、望月、拜月、对月、赏月……不同的视角，情境各异，情趣纷呈。由此月的诗意被开掘的愈加丰富多彩。“人皆有心，而心心不同，正如千江水流，所映照出的月华也千差万别”（萧丽红《千江有水千江月》）。明月本是自然界极为普通的一个物象，然而经诗人的生花妙笔缀入 ，融进诗人的情感，她就具有多重意象：在恋人眼里是海誓山盟；在游子和征夫眼里是思念；在孤独寂寞者的眼里是凄清；在迷茫者的眼里或许是一片微弱的光明……“带月荷锄归”（陶渊明《归园田居》）。表露了一种悠然自得的田园生活情境。“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(《泊船瓜洲》) 。反映了王安石再次被任命为宰相，月下离开钟山，乘船前往时的重重心事。随着时间的推移，人们对“月”这个意象所蕴含的时间和空间两方面的意义也越来越丰富和复杂。“青山一道同云雨，明月何曾是两乡？”（王昌龄《送柴侍御》）。因共有明月，空间相通了。“别后唯所思，天涯共明月”（孟郊《古怨别》）。则强调虽然有距离，两人悬隔，而在具体时间上然可通过月来维系。“海上生明月，天涯共此时”（张九龄《望月怀远》）。时空的高度统一得益于“跟我走”的“月亮哥”能同时照彻思念的两端，能照亮万里之遥的心灵之窗。
也许我们太过于关注当前世界的缤纷美景，而忽略了自己成长过程中许多美好的东西，如曾经伴随自己一路翻山越岭的那轮明月，如在明月下和同伴们在禾场中一起游戏、一起念唱的童谣。回眸往昔，静下心来哼哼童谣，品品其韵，也许倒能从中觅得一份心灵的慰藉，感知一些自己成长的快乐。儿时歌谣里的那轮明月，值得用心来重新擦洗，擦亮的不仅是儿时的月，也有自己的心！
今后的岁月中，我会常常轻轻念唱：“月亮哥，跟我走……”
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