医学生的【大学】生活精彩感悟

　　大学的生活是美好的，充满人们的回忆。但是在大学生活实在过于短暂，在不知不觉中可能就毕业了，因此，人们对于大学又有很多的感悟，下面就为大家介绍医学生的大学生活精彩感悟，有兴趣的朋友们可以关注。

　　在大学，学科之间存在着认知上的差异，对于医科而言，这是被戏称为“理科中的文科，文科中的理科”。

　　我们医学院的学生，需要学会更多的东西，因为这是一门对生命负责的学科，从我们开始选择学医的那天起，我们注定要担负更多、更重的使命。五年的医学修行，等到我们毕业上岗的那一天，会去担当，会倾心于每个病人及其家人的喜怒哀乐。

　　我们最美好的年华，在高中，在大学。但是，医学生的大学生活并没有想象中的那么美好，我们的生活也没有别的学科学生所说的那么“好玩”。因我们的许多专业课需要有扎实的理化知识作基础。医学重在理论和实践操作结合，这就需要我们在实验室学、掌握更多技能。一个关于“蛙心脏活动”的实验，就要解剖很多的蟾蜍，在实验操作过程还要十分用心，谨防试剂过量导致心脏停跳。

　　当然，我们还需要走进实验室进一步认识人，包括骷髅、骨头、神经，肌肉等，还有浸泡在福尔马林防腐液中的人体标本。别人眼中的医学生的大学生活，是两极的，褒贬不一。只有真正走近医学生的人才会明白，医学生过着怎么样生活。当然，医学生并不是很多人所说的，没有文艺细胞，不注重体育，没有幽默细胞，知识面狭窄等等。

　　我们医学生中，不乏会弹吉他的、会唱歌的、会各种舞蹈的、会活动策划的、擅长于体育项目的，只是我们的时间太紧迫了。我们还要学心理学，对人体发育各个阶段人的体格变化、心理变化及其影响因素进行学，以保证我们今后在工作生活中遇到类似情况时能做出准确的判断，采取相应的措施。

　　我们学管理学，是为了我们今后有可能从事的医疗管理工作打下坚实的基础。我们每天抱着大本的专业书，只是为了顺利地完成本科学业。对于临床学生，如今的就业形势要求学历至少是硕士学位，这等于说大学五年的时间是不够的。我们还需要进一步深造。对于护理专业，需要我们有更为全面的技能，不仅要掌握临床上需要掌握的东西，还要学关于更多护理工作所需要具备全方位知识。

　　我们要学会运用心理学方面的知识去解决病患及其家属的心理问题。也许，只有学医的人们才能真正明白我们的这些心情。苦和累是渗透在大学生活的每一天里。有时候，一节课的内容多而难，需要我们花成倍的时间去温，才能更好地理解。实验课上，我们不仅要以理论课上所学理论知识为基础，还要严谨地进行实验操作。有时候，一个实验做下来就是半天的时间。遇到难的实验，一次还不未必就能成功，最后只得心存不甘地离开实验室。

　　永远不要对医学生哭诉命运的不公或生活的坎坷，因为，他们今后在医院会见到无数的生老病死。一颗心，会慢慢趋于平静。永远不要对医学生诉说就业形势的严峻，薪资待遇的不满，因为，他们还在用数倍于你的时间，数倍于你的努力，去搏取一个茫茫不可知的未来，我们最怕的，是绚烂的青春只换来“前途无亮”四个字。

　　这门学科不需要我们记住复杂的化学式，不需要我们进行天文数字般的代数运算，不需要我们推算难懂的质量守恒或者能量守恒。我们只需要在每个学期考试前吃透每本专业书的重点，各种发病机制、代谢机制、各类循环等等。也许，你用一天的时间，仅仅能掌握一个营养物代谢。

　　期末考试的时候，你会突然发现，医学生们会比高考前还要努力，还要用功。即便是开卷考试，也一定会在考前花点时间再看看书，不然到时候你可能会连答案都找不到。不要想着做小抄夹带，如果你企图写下所有考试重点，文字量太大，都可以出本辅导书了。每一次期末考试完，都会感觉比当年考完高考还要如释重负。

　　这就是我们医学生的生活，痛并快乐着。对于我们而言，学一门为生命及健康负责的学科，本身需要我们能够做到，去隐忍，去担当，去付出。

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