导致“开卷未必有益”的四个原因

一是读了“烂书”。“烂书”就是坏书，是教人不学好的书。这些书利用人类希望健康，希望长寿，希望致富，希望有一个好伴侣的心理，甚至利用人类的弱点，有的诲淫，有的诲盗，有的宣传封建迷信，有的鼓吹暴力暴政，尤其是各种邪教的书，教主都自称是“神”，都号称要在“末日”到来前“救人”，都对教徒实施极端的精神控制，教主都疯狂地聚敛钱财，都有包治百病的“神迹”。因此骗取了一些人的信任，为了某种目的而参加了邪教，结果被从心理上摧毁了自己的生活意志，被实施了极端的精神控制，最后自杀，不仅健康没有了，连性命也没有了。

1978年11月18日，发源于美国，后来迁到南美圭亚那的邪教“人民圣殿教”的九百多名信徒，在设在乔治敦附近的一个以教主名字命名的营地“琼斯镇”里集体服毒自杀，惨案震动世界——邪教对其信徒生命的戕害令人发指，“人民圣殿教”的悲剧警示人们千万要警惕和防范邪教的作恶，防范的办法就是不沾邪教的边：不读邪教的书，不听邪教的话，不上邪教的当，不参加邪教组织。

现在，在我国一些落后的地区，邪教也在像鬼一样在暗中活动，宣传他们的歪理邪说，发展教徒，鼓动教徒和政府作对，向科学挑战，其中以李洪志的“法轮功”为甚。“法轮功”是反科学、反人类、反社会的邪教，它和其他邪教一样，利用人们治病健身的需求，以花言巧语诱人入门，然后以集体练功，施展心理暗示等手法使人深信其邪说，进而让人陷入教主崇拜的状态，完全失去人的自信和思维活动，最终失去行动上的自主，被邪教组织支配利用。读“法轮功”等邪教的书，就会上当中毒，肯定是“开卷有害”。

二是读了“天书”。“天书”是指超过读者水平认知能力的书。心理学的研究证明，人的认知能力是循序渐进地发展的，一口是吃不出个胖子的，任何书都有特定的读者群，读书时，首先要选择和自己的年龄和认知相适应的书来读，如果超越了自己的认知能力，就会“开卷无益”，这个问题，是许多家长在为孩子选择读什么书时要特别注意的，否则，只会“种下龙种，收得跳蚤”，让孩子对读书失掉兴趣。这样的读书因为读不懂，也不会“开卷有益”。

三是读了死书

“读死书”就是“死读书”，不会自己建构知识。心理学的研究指出，任何知识都不是别人教的，都是自己建构的，这就是“仁者见仁，智者见智”，这也就是孔夫子弟子一．千，只有七十二个贤人的原因，也是同一班学生，学的都是同一本书，听的都是同一位老师的课，有人考满分，也有人考零分的原因。