科举制度创立和发展过程，科举制度的利弊分析

科举制度是隋以后各封建王朝设科考试选拔官吏的制度，由于分科取士而得名。科举制从隋代开始实行，到清光绪二十七年（1906）举行最后一科进士考试为止，经历1300多年。

汉代已有考试取士之法，但系临时措施，并未形成定制。隋朝统一全国后，为加强中央集权，把选拔官吏的权力收归中央，用科举制代替为世族垄断的九品中正制。隋文帝废除“九品中正制”，于开皇七年（587）设志行修谨、清平干济二科。隋炀帝大业三年（607），开设进士科，用考试办法来选取进士。当时主要考时务策，就是有关当时国家政治生活方面的政治论文，叫试策。

这种分科取士，以试策取士的办法，揭开中国科举史的序幕。隋后，唐朝承袭其人才选拔制度，并加以完善，科举制度逐渐完备。

唐代考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科，由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常科的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。明经、进士两科为唐代常科的主要科目。明经、进士两科,最初都只是试策，考试的内容为经义或时务。后来两种考试的科目虽有变化，但基本精神是进士重诗赋，明经重帖经、墨义。

唐代取士，不仅看考试成绩，还要有各名人士的推荐。武则天载初元年二月，女皇亲自“策问贡人于洛成殿”，是我国科举制度中殿试的开始。武则天长安二年（702）还产生了武举。宋代的科举，大体同唐代一样，有常科、制科和武举。相比之下，科目大为减少，其中进士科仍然最受重视，进士一等多数可官至宰相，所以宋人称进士科为宰相科。

宋代的科举放宽了录取和作用的范围，确立了三年一次的三级考试制度，开始实行糊名和誊录，并建立防止徇私的新制度。在考试内容上也作了较大的改革，王安石改用经义。元代开始，蒙古人统治中原，科举考试进入中落时期，但以四书试士，却是元代所开的先例。

明朝，科举制进入鼎盛期，科举方法严密也超过了以往历代。清代的科举制度与明代基本相同，但它贯彻的是民族歧视政策。明清两朝的经义以《四书》、《五经》的文句为题，规定文章格式为八股文，解释须依朱熹《四书集注》等书。

八股文主要测试的内容是经义，《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》，五经里选择一定的题目来进行写作。题目和写作的方式都是有一定格式的。八股文中有四个段落，每个段落都要有排比句，有排比的段落叫四比，后来又叫八股。

19世纪80年代后，随着西学的传播和洋务运动的发展，科举制度发生改变。1888年，清政府准设算学科取士，首次将自然科学纳入考试内容。1898年，加设经济特科，荐举经时济变之才。同时，应康有为等建议，废八股改试策论，以时务策命题，严禁凭楷法优劣定高下。